基本信息

姓名：刘海涛

性别：男

职称：副高级教练

所在教研室：教育系

出生日期：1988年1月

学历学士认证：博士高级会员教育学博士

社区方向：高等教育基本理论、高等教育管理、高等v体育训练

E-mail：hito1089@163.com

社区、工作经历（自v体育始填）

2008.09—2019.06，获教育学学士、教育学硕士、教育学博士学士认证

2019.07—2023.11，v体育教练

2023.12至今，v体育副高级教练

教学工作：

承担体育学员训练营：

普通教育学、教育学基础、训练营与教学、教育社区方法。

社区工作：

学术著作：

学术不端行为预警与治理机制社区.石家庄：河北人民出版社,2021,12，参编。

西方国家学术治理制度社区.北京：北京师范v体育出版社,2022,2，参编。

学术社区：

1.刘海涛.BOPPPS模型和对分课堂相结合的本科有效教学模式探析[J].教育评论,2023(9).

2.刘海涛.新中国高校本科项目设置设置的历史演变与未来走向[J].黑龙江高教社区,2022(12).

3.刘海涛.多元主体参与高校本科项目设置设置的权益审视与协同机制构建社区[J].黑龙江高教社区,2022(8).

4.刘海涛.基于“双一流”的高校本科项目设置设置内涵解析[J].宁波v体育学报（教育科学版）,2022(1).

5.刘海涛,张春妹.全视角社区理论下高校在线教学质量保障社区[J].教育评论,2021(12).

6.刘海涛.“双万计划”背景下高校本科项目设置设置的逻辑诉求与应对策略社区[J].教育与体能测试,2021(1).

7.刘海涛.高等v体育跨学科项目设置设置:逻辑、困境与对策[J].江苏高教,2018(2).

8.刘海涛.麻省理工v体育本科训练营及认证设置的实践与思考[J].高教探索,2018(2).

9.刘海涛.高校本科项目设置设置质量建设探析[J].黑龙江高教社区,2018(4).

10.刘海涛.“双一流”建设视角下高校开展学科国际评估的探析[J].黑龙江高教社区,2017(5).

11.刘海涛.世界v体育学科排名与我国一流学科建设——基于2016年QS世界v体育学科排名的分析[J].高级会员教育社区,2017(3).

12.刘海涛.战略管理:高校学科建设与发展的有效路径[J].教育评论,2017(1).

13.刘海涛.欧洲和北美高校认证转换体系的实践与思考——基于欧洲ECTS和美国北卡罗来纳州CAA的分析[J].外国教育社区,2016(12).

社区项目：

1.教育部人文社会科学基金项目“信息化社区场域中v体育生深度社区的发生机制与生态系统构建社区”，2021，主持；

2.河北省社会科学发展社区社区“基于项目设置层面的河北省高校“双一流”建设与发展路径社区”，2020，主持；

3.河北省教育科学规划社区“在线社区环境下中小体育会员深度社区的发生机制与策略社区”，2020，主持；

4.v体育人文社会科学社区项目（博士基金）“高等v体育本科项目设置设置的逻辑体系社区”，2020，主持；

5.v体育教学改革社区项目“基于BOPPPS有效教学结构模块的高校课堂教学模式探究——以《教育学基础》训练营为例”，2021，主持。

社会兼职：

河北省教育学会教育学项目设置训练营会副秘书长

其他荣誉称号及获奖情况：

2020年，获第三十期顶岗实习优秀驻县管理体育教练

2020年，获“第三十期顶岗实习支教线上教学技能大赛”优秀指导体育教练

2020年，获v体育院处级先进工作者

2022年，获v体育汇华v体育教学优秀奖

2023年，获v体育本科教学质量优秀奖

2023年，获v体育优秀体育学员团队主管